nÛdddddddddddddddddddddddddddd±‡‡ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddÏddddÏÏÏddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd£ddddddddddd£ddddddddddddddddddddÏdddddddddddddnuquestregioncerclecommunelocalitemilieudaecapecolecs0q9acs0q9bcs0q9ccs0q10acs0q10bcs0q11acs0q11bcs0q11ccs0q12acs0q12bcs6q3acs6q3bcs0q13cs0q14cs0q15cs0q16cs0q17acs0q17bcs0q17ccs0q8bcs0q18acs0q18bcs1q1cs1q2cs1q3cs1q4acs1q4bcs1q4ccs1q4dcs1q4ecs1q5cs1q6cs1q7acs1q7bcs1q7ccs1q7dcs1q7ecs1q7fcs1q7gcs1q7hcs1q7ics1q7jcs1q7kcs1q7lcs1q7lacs1q8acs1q8bcs1q8ccs1q8dcs1q8ecs1q8fcs1q8gcs1q8hcs1q9acs1q9bcs1q9ccs1q9dcs1q9ecs1q9fcs1q9gcs1q9hcs1q10lacs1q10acs1q10bcs1q10ccs1q10dcs2q1cs2q2cs2q3cs2q4cs2q5cs2q6cs2q7cs2q8acs2q8bcs2q9cs2q10cs2q11cs2q12cs2q13cs2q14cs2q15cs2q16cs2q17cs2q18cs3aq1cs3aq2cs3bq3cs3bq4cs3bq5cs3bq6cs3bq7cs3bq8cs3bq9cs3bq10cs3bq11cs3bq12cs3bq13cs3bq14cs3bq15cs3bq16cs3dq1cs3dq2cs3dq3cs3dq4cs3dq5cs3dq6cs3dq7cs3dq8cs3dq9cs3dq10acs3dq10bcs3dq10ccs3d10acs3d10bcs3d10ccs3gq1cs3gq2cs3gq3cs3gq4cs3iq1cs3iq2cs3iq3cs3iq4acs3iq4bcs3iq4ccs3iq4dcs3iq4ecs3iq4fcs3iq5acs3iq5bcs3iq5ccs3iq5dcs3iq5ecs3iq6acs3iq6bcs3iq6ccs3iq6dcs3iq6ecs3clccs3cq1cs3cq2cs3cq3cs3cq4cs3enacs3eqacs3eqbcs3eqccs3eqdcs3eqecs3eqfcs3eqgcs3eqhcs3eqics3fnacs3fqacs3fqbcs3fqccs3fqdcs3fqecs3fqfcs3fqgcs3h1nocs3h1nccs3h1cccs3h1qacs3h1qbcs3h1qccs3h1qdcs3h1qecs3h1qfcs3h1qgcs3h1qhcs3h1qics3h2nocs3h2nccs3h2cccs3h2qacs3h2qbcs3h2qccs3h2qdcs3h2qecs3h2qfcs4q1cs4q2acs4q2bcs4q2ccs4q3cs4q4acs4q4bcs4q4ccs4q5cs4q6cs4q7cs4q8cs4q9cs4q9lcs5q1acs5q1bcs5q2cs5q3acs5q3bcs5q3ccs5q3dcs5q3ecs5q3fcs5q3gcs6typecs6q1cs6q2%4.0f%1.0f%2.0f%4.0f%7.0f%1.0f%1.0f%2.0f%4.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%1.0f%1.0f%2.0f%2.0f%2.0f%50sg%8s0g%8s0g%6.0f%5.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%2.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%3.0f%1.0f%2.0f%1.0f%1.0f%1.0f%4.0f%1.0f%1.0f%2.0f%4.0f%1.0f%4.0f%1.0f%1.0f%2.0f%1.0f%2.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%9.0f%1.0f%9.0f%1.0f%9.0f%1.0f%9.0f%1.0f%9.0f%1.0f%9.0f%1.0f%2.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%2.0f%1.0f%80sg%1.0f%2.0f%2.0f%2.0f%80sg%80sg%80sg%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%9.0f%9.0f%9.0f%9.0f%9.0f%9.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%2.0f%1.0f%9.0f%9.0f%9.0f%2.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%6.0f%2.0f%4.0f%4.0f%4.0f%4.0f%4.0f%4.0f%4.0f%2.0f%36sg%2.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%2.0f%36sg%2.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%3.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%2.0f%80sg%2.0f%4.0f%2.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%1.0f%2.0f%2.0f%1.0fregioncerclecommunelocalitemilieudaecapecolecs0q9bcs0q9ccs0q11bcs0q11ccs0q15cs0q16cs0q17bcs0q17ccs1q8acs1q8bcs1q8ccs1q8dcs1q8ecs1q8fcs1q8gcs1q8hcs1q10lacs1q10acs1q10bcs1q10dcs2q1cs2q2cs2q4cs2q5cs2q6cs2q8acs2q9cs2q10cs2q12cs2q14cs2q15cs2q16cs2q17cs2q18cs3aq1cs3aq2cs3bq3cs3bq5cs3bq7cs3bq9cs3bq11cs3bq13cs3bq15cs3bq16cs3dq1cs3dq2cs3dq3cs3dq4cs3dq5cs3dq6cs3dq7cs3dq9cs3gq1cs3gq2cs3gq3cs3gq4cs3iq1cs3iq2cs3iq3cs3iq5acs3iq5bcs3iq5ccs3iq5dcs3iq5ecs3iq6acs3iq6bcs3iq6ccs3iq6dcs3iq6ecs3clccs3cq1cs3enacs3eqacs3eqbcs3eqccs3eqdcs3eqecs3eqfcs3eqgcs3eqhcs3eqics3fnacs4q1cs4q2acs4q2bcs4q2ccs4q3cs4q4acs4q4bcs4q4ccs4q5cs4q6cs4q7cs4q8cs5q1acs5q1bcs5q3acs5q3bcs5q3ccs5q3dcs5q3ecs5q3fcs5q3gcs6typecs6q1cs6q2Numéro du Questionnairef¼èµèÖèÝèÞèp¨ä;Régionf)é"éCéJéKép¨äÈIMé³ÑKCERCCerclef—éé±é¹éºép¨äíÈI¼éXÓKCOMMCommunefêþé!ê8ê9ê p¨äÇÉI;ê«ùKLOCVillage/Ville/Quartierf„ê}êžê¥ê¦ê(p¨ä¢ÊMilieufîêêêë5ë6ë0p¨ä{ËI8ëç-LDAEDirection d'Académie de l'Enseignement (DAE)f~ëzë˜ëCentre d'Animation Pédagogique (CAP)fìì"ì(ì)ìEcoleftìmìŽì»ì¼ìHp¨äÿÍI¾ìCS0Q9Jour de la date de l'interview (1ère visite)fíí!íMois de la date de l'interview (1ère visite)f›í”íµíAnnée de la date de l'interview (1ère visite)f1î)îKîHeure du début de l'interview de 1 à 24 heures (1ère visite)fÖîÎîðîMinutes au début de l'interview de 0 à 59 minutes (1ère visite)f}ïuï—Jour de la date de l'interview (2ème visite)fð ð+ðMois de la date de l'interview (2ème visite)f¥ðð¿ðAnnée de la date de l'interview (2ème visite)f:ñ2ñTñHeure du début de l'interview de 1 à 24 heures (2ème visite)fÞñÖñøñMinutes au début de l'interview de 0 à 59 minutes (2ème visifòzò›òHeures Fin de l'interview de 1 à 24 heuresfó ó,óYóMinutes Fin de l'interview de 0 à 59 minutesf¥óžó¿óEnquêteurfôô/ôCôDô°p¨ä ÙIFôCOpérateur de saisiefôˆô©ô¼ô½ô¸p¨ääÙI¿Résultat complet ?fõõ"õ5õ6õÀp¨ä½ÚI8õSi non, pourquoi ?f‚õzõœõ¶õ·õÈp¨ä–ÛI¹õJour de la date de saisieföûõö7ö8öÐp¨äMois de la date de saisief„ö|öžö¹öºöØp¨äAnnée de la date de saisiefþö÷22÷÷àШäNom de l'écoleX÷`÷y÷z÷Шä{ßI{÷Heure du début de saisie½÷Å÷ß÷à÷ ШäUHeure de la fin de saisie)ø#øCø¼ø½ø(p¨äQuelle est approximativement la population à laquelle les écoles sous l'autoritéQuelle est approximativement la superficie couverte par le CAP ?f­ù§ùCombien d'écoles du cycle fondamental sont sous l'autorité du CAP ?fWúPúParmi ces écoles combien sont Publiques ?fçúàúû1ûParmi ces écoles combien sont Privées laïques ?f}ûvû—ûParmi ces écoles combien sont Privées confessionnelles ?füü6üParmi ces écoles combien sont Communautaires ?f±üªüËüParmi ces écoles combien sont Medersas ?f?ý9ýYý–ýA quelle distance se trouve l'école la plus éloignée du CAP fáýÛýûýA quelle distance se trouve l'école la plus proche du CAP ? f„þ}þžþVoiturefòþëþ ÿÿÿ€p¨ä}êIÿCS1Véhicule 4X4feÿ^ÿÿ™ÿšÿˆp¨äVëIœÿMotocyclette ou MobylettefåÿÞÿÿÿ  p¨äBicyclettefVOpz{˜p¨äíI}TéléphonefÆ¿àäå p¨äáíIçCFaxf0)JXY¨p¨äºîI[CS1Q7GPhotocopieusef¤¾ÉÊ°p¨ä“ïIÌOrdinateurf/CD¸p¨älðIFGroupe électroniquefˆ©¹ºÀp¨äEñI¼Panneau solairefþ'(Èp¨äòI*PinassefslŸ Ðp¨ä÷òI¢CS1Autre à spécifierfìäØp¨äÐóIAutre à spécifierfd]~×Øàp¨äªôIÚCombien de fois durant les trente derniers avez-vous Parlé à un représentant de Combien de fois durant les trente derniers avez-vous Parlé à un représentant du Combien de fois durant les trente derniers avez-vous Reçu la visite du DAE ?fCombien de fois durant les trente derniers avez-vous Reçu la visite d'un responsCombien de fois durant les trente derniers avez-vous Reçu la visite d'un responsCombien de fois durant les trente derniers avez-vous Rendu visite à la DAE ?fCombien de fois durant les trente derniers avez-vous Rendu visite au MEN ?f‰ Combien de fois durant les trente derniers avez-vous Rendu visite à un responsabManque de moyens financiersfÖ Ï ð   (p¨Manque de matérielfO H i † ‡ 0p¨äŽÃL‰ Manque de personnel qualifiéfÒ Ë ì " # 8pManque de recyclage (formation continue) du personnelfn g ˆ Manque de d'infrastructurefï è  + , Hp¨äManque de moyens de communicationfw p ‘ º » PDémotivation/démoralisation du personnelfÿ  GManque de sensibilisation des famillesf•Œ¯¼½Lieu d'accèsf #9:hp¨äÉL<*8Distance entre CAP etf†~ ÎÏpp¨äYÊLPrincipal moyen de transport pour se rendre àf5Nombre de temps approximative pour se rendre àf±©ËUnité de tempsf%?šþIˆp¨äçÌLþIEtes-vous le responsable de ce CAP ou un enseignant actuellement responsable intSexef¸þI²þIÒþIøþIùþI˜p¨ä—ÎLûþICS2Q3Quelle est votre année de naissance ?fCÿI=ÿI]ÿIƒÿI„ÿIEtes vous né dans ce Cercle/Commune ?fÎÿIÈÿIèÿI J JEtes vous né dans cette région ?fTJNJnJ†J‡J°Appartenance ethnique ?fÑJËJëJJ J¸p¨ä÷Depuis quelle année êtes vous Directeur de ce CAP ?fkJdJ…JAvez-vous déjà été directeur de CAP ?f÷JðJJNJOJDepuis quelle année, avez vous le titre de directeur de CAP f™J“J³JAvez vous déjà été un enseignant ?f"JJ<JdJeJØEnseignez vous encore dans une classe ?f°J©JÊJðJñCombien d'années avez-vous enseigné ?f<J5JVJˆJ‰JQuel est votre niveau d'éducation le plus élevé ?fÔJÍJîJCombien d'années avez vous fait à ce niveau ?fhJaJ‚JAvez vous obtenu un diplôme (certificat) d'enseignant ?fJÿJ JComment avez vous obtenu votre diplôme d'enseignant ?f¢J›J¼JAvez-vous déjà été directeur d'une école ?f3J,JMJ×Qui sont les individus ou agences qui ont eu le plus d'influence dans la décisioQuelle a été votre influence sur la décision de votre nomination en qualité de rLe CAP a t-il reçu des ressources en espèces ou en nature pour son fonctionnemenSous quelle forme le CAP a t-il reçu les subventions de la part de la DAE ou du Avez-vous reçu des ressources financières provenant de la direction d'Académie dCombien avez vous reçu ?f4 J- JN J« J¬ J@p¨äAvez-vous reçu des ressources financières provenant du Ministère de L'EducationCombien avez vous reçu ?fv Jo J Jø Jù JPp¨äAvez-vous reçu des ressources financières provenant de la Direction Nationale deCombien avez vous reçu ?fÃJ¼JÝJ J!J`p¨äAvez-vous reçu des ressources financières provenant de la Région ?fmJeJCombien avez vous reçu ?fíJåJJEJFJpp¨äAvez-vous reçu des ressources financières provenant du Cerclef’JŠJ¬JCombien avez vous reçu ?fJ J,JnJoJ€p¨äAvez-vous reçu des ressources financières provenant de la Communef»J³JCombien avez vous reçu ?f;J3JUJ|J}Jp¨äLe CAP a t-il reçu les fonds à temps ?fÉJÁJãJJQuel mois le CAP a-t-il reçu le premier transfert ?fcJ\J}JAvez-vous reçu du matériel de la direction d'académie d'enseignement ?fJAvez-vous reçu du matériel provenant du Ministère de L'Education Nationale ?fAvez-vous reçu du matériel provenant de la Région ?f^JWJxJAvez-vous reçu du matériel provenant du Cercle ?fõJîJJLe CAP a t-il reçu le matériel didactique à temps ?fJˆJ©JQuel mois le CAP a-t-il reçu le premier matériel ?f(J!JBJQuel est le circuit d'acheminement des matériels et équipements reçus par le CAPJustifier votre réponseDJ=J^JÇJÈJØp¨ä/ôQuelle est la qualité du matériel acquis et livré par rapport aux besoins réels Justifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélJustifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélJustifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélJustifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélJustifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélJustifier au cas où la qualité est inférieure et indiquer les 3 principales amélDurant l'exercice 2003/2004 le CAP a-t-il envoyé des ressources financières ou mLe CAP utilise t-il des critères pour l'allocation des ressources aux différentePouvez-vous nous donner les critères que le CAP utilise ?f˜J‘J²JQuels sont alors les critères d'allocation de ces ressourcesf; J4 JU JLe CAP a-t-il reçu en 2003/2004 des ressources financières de sources autres queLe CAP a t-il reçu en 2003/2004 des ressources en nature de sources autres que lLe CAP a t-il reçu en 2003/2004 des ressources matérielles de sources autres quOrganisations non gouvernementalesfQ#JI#Jk#J ƒ#J„#JpAgences internationalesfÐ#JÈ#Jê#J û#Jü#Jxp¨ääIndividus privésfH$J@$Jb$J v$Jw$J€p¨ä¾My$JEntreprises privéesfÃ$J»$JÝ$J ö$J÷$Jˆp¨ä˜ MùInstitutions religieusesfC%J;%J]%J k%Jl%Jp¨äCollectivitésf¸%J°%JÒ%Jõ%Jö%J˜p¨äL Mø%JíOrganisations non gouvernementalesfB&J:&J\&Jt&Ju&J Agences internationalesfÁ&J¹&JÛ&Jì&Jí&J¨p¨äIndividus Privésf9'J1'JS'Jg'Jh'J°p¨äÚ Mj'JEntreprises privéesf´'J¬'JÎ'Jç'Jè'J¸p¨ä´MêInstitutions Religieusesf4(J,(JN(Jx(Jy(JÀp¨äMatériel pour classe (ex. craies, stylos)fÅ(J½(Jß(J)JLivres et matériel pour enseignantsfP)JH)Jj)J})J~)JÐLivres pour élèvesfÊ)JÂ)Jä)J*J*JØp¨äM*Matériel pour construction et réparation écolef`*JX*Jz*JAutresfÍ*JÆ*Jç*Jù*Jú*Jèp¨äÐMü*J’GLCS3Clignes de créditsfE+J>+J_+J+JŽ+Jðp¨ä©M+JAvez-vous une ligne de crédits ouverte pour ?fÙ+JÒ+Jó+J Quel en était le Montant ?fZ,JS,Jt,J £,J¤,Jp¨äQuel montant de cette ligne avez-vous engagé ?fï,Jè,J -J Quel montant de cette ligne a été effectivement exécuté ?f-Jˆ-J©-JNiveau administratiff .J.J$.J7.J8.Jp¨äæMLivres de histoirefƒ.J|.J.J².J³.J p¨ä¿Mµ.Livres de géographiefþ.J÷.J/J./J//J(p¨ä˜MLivres de conjugaisonfz/Js/J”/J¨/J©/J0p¨äqMLivres de grammairefô/Jí/J0J%0J&0J8p¨äJM(Livres de morale et ICfq0Jj0J‹0Jœ0J0J@p¨ä#Livres du maîtrefè0Já0J1J1J1JHp¨äüM1JLivres de mathématiquefe1J^1J1J‘1J’1JPp¨äÕLivres de lecturefÝ1JÖ1J÷1J 2J 2JXp¨ä®M 2JLivres de sciencefU2JN2Jo2J„2J…2J`p¨ä‡ M‡2JNiveau administratiffÐ2JÉ2Jê2J(3J)3Jhp¨ä`!MCombien de tables bancs 2 places avez vous reçu de la part deft3Jm3JŽ3JCombien de tables bancs 4 places avez vous reçu de la part def4J4J24JCombien de bureaux maître avez vous reçu de la part defµ4J®4JÏ4JCombien de chaises maître avez vous reçu de la part defR5JK5Jl5JCombien de tableaux muraux avez vous reçu de la part defð5Jé5J 6JCombien de tableaux à chevalet avez vous reçu de la part de f“6JŒ6J­6JCombien d'armoires avez vous reçu de la part def*7J"7JD7JN° d'ordref”7Jœ7J##«7J¬7J¨Ð¨ä)(M­7JNom de l'école÷7Jï7J8J8J8JÐp¨äT)M8JEcolefd8J\8J~8J‘8J’8JØp¨ä.*M”8JCS3H1Livres de histoirefÞ8JÖ8Jø8J 9J9Jàp¨ä+M9Livres de géographiefZ9JR9Jt9JŠ9J‹9Jèp¨äâ+MLivres de conjugaisonf×9JÏ9Jñ9J:J:Jðp¨ä¼,MLivres de grammairefR:JJ:Jl:Jƒ:J„:Jøp¨ä–-M†Livres de morale et ICfÐ:JÈ:Jê:Jû:Jü:Jp¨äp.Livres du maîtrefH;J@;Jb;Jy;Jz;Jp¨äJ/M|;JLivres de mathématiquefÆ;J¾;Jà;Jò;Jó;Jp¨ä$0Livres de lecturef?ÁKTableaux murauxfˆÁK€ÁK¢ÁK¶ÁK·ÁKxp¨ä8M¹ÁKTableaux à chevaletfÂKûÁKÂK&ÂK'ÂK€p¨äù8M)ArmoiresfqÂKkÂK‹ÂKÈÂKÉÂKˆp¨äÓ9MËÂK÷KLCSLes services financiers du CAP (Division Communication FinafÃK ÃK.ÃKExpression des besoinsf‘ÃKŠÃK«ÃKÏÃKÐÃK˜p¨ä„;Etablissement des états de salairesfÄKÄK5ÄK]ÄK^ÄK Paiement des contractuels et vacatairesf¨ÄK¢ÄKÂÄKÿÄKLes textes de création et de fonctionnement des CAP sont-ilsfKÅKDÅKeÅKExpression des besoinsfÈÅKÁÅKâÅKÆKÆK¸p¨äç>Etablissement des états de salairesfRÆKKÆKlÆK”ÆK•ÆKÀPaiement des contractuels et vacatairesfßÆKÙÆKùÆK6ÇK7Le CAP dispose t-elle des copies de l'arrêté trimestriel dufÇK{ÇK›ÇKLa commission de passation de marchés publics de votre collef#ÈKÈK=ÈKComment le CAP est - il informé des passations des marchés qfÅÈK¿ÈKßÈKLe CAP dispose t-elle d'une comptabilité matière pour la tenfgÉKaÉKÉKSi non pourquoi ?fØÉKßÉKúúñÉKòÉKðШäLGMóÉKSi non pourquoi ?<ÊK5ÊKVÊK“ÊK”ÊKð p¨äûJM–ÊKQuelle est le mois de la date de la dernière visite d'inspecfßÊKØÊKùÊKQuelle est l'année de la date de la dernière visite d'inspecfËK{ËK›ËKCombien de visites le CAP a-t-il effectuées dans toutes ses f$ÌKÌK>ÌKRencontre avec le directeurf¦ÌKŸÌKÀÌKßÌKàÌK p¨Rencontre avec les enseignantsf+ÍK$ÍKEÍKjÍKkÍK pRencontre avec le conseil de maîtresf¶ÍK¯ÍKÐÍKïÍKðÍKInspection des infrastructuresf;ÎK4ÎKUÎKlÎKmÎK( pInspections de classesf¸ÎK±ÎKÒÎKøÎKùÎK0 p¨äÂQVérification de registres de l'écolefDÏK=ÏK^ÏKpÏKqÏKAutre à spécifierf½ÏKµÏK×ÏKéÏKêÏK@ p¨ätSMìÏKType de Décisionsf4ÐK.ÐKNÐK‹ÐKŒÐKH p¨äNTMŽÐKQui a le plus d'influence concernant les décisions suivantesfÖÐKÐÐKðÐKQuelle influence avez vous sur ces décisions ?f§ÑK.ÑKtÑKQÑK@ÑKIÑK?region  SégouMoptiDistrict de Bamako©cercle I$+49B)*+-.3678:[SégouBaraouéliBlaNionoSanMoptiDjénnéDouentzaKoroYouvarouBamako*communeõz &0=CJV]kr‡’š¢©¸ÂÊ×Þéòù  6@GQY`ku}‚‰’¬´¸ÂÈÒ×Üçîù %+4HR[hpw~Œ“˜ §¯·ÄËÕÛàéù /=AMS\ajq{€‰‘˜ž¨¯¹¾ËÎÓÚçìø "(19CHPXagp|†“¥­·ÅÍÑÙÞì #/9@FMYbkqy†—ž¥­¸ÓÛàíù )/7?D\mt{‚‡ «´¼ÊÑèïû $,3;LT[ajƒ‰”š¤°ºÇÕÛæöû1;AJQ[fp}Œ•®»ÂÈÎ×áê  * ? 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FondamentalEntretiens courant des bâtimentsFrais d'examenFrais d'examen cycle 1Frais d'examen cycle 2Autres frais d'ExamenND+cs3cq1  OuiNonND˜cs3ena H8<B MENDAERégionCercleCommuneCoopérative DécentraliséeONGPrivéAutre+cs3eqa  OuiNonND+cs3eqb  OuiNonND+cs3eqc  OuiNonND+cs3eqd  OuiNonND+cs3eqe  OuiNonND+cs3eqf  OuiNonND+cs3eqg  OuiNonND+cs3eqh  OuiNonND+cs3eqi  OuiNonND˜cs3fna H8<B MENDAERégionCercleCommuneCoopérative DécentraliséeONGPrivéAutre,cs4q1  OuiNonNon,cs4q2a  OuiNonNon,cs4q2b  OuiNonNon,cs4q2c  OuiNonNon,cs4q3  OuiNonNon,cs4q4a  OuiNonNon,cs4q4b  OuiNonNon,cs4q4c  OuiNonNon,cs4q5  OuiNonNon,cs4q6  OuiNonNon,cs4q7  OuiNonNon,cs4q8  OuiNonNonÌcs5q1a \$,1;CLU cJanvierFévrierMarsAvrilMaiJuinJuilletAoûtSeptembreOctobreNovembreDécembreJamaiscs5q1b'Jamais+cs5q3a  OuiNonND+cs5q3b  OuiNonND+cs5q3c  OuiNonND+cs5q3d  OuiNonND+cs5q3e  OuiNonND+cs5q3f  OuiNonND+cs5q3g  OuiNonNDcs6typeI+Hu™ÇôL{ÍìAa“ÂðF cAffectation d'enseignants dans cette écoleLicenciement des enseignantsEvaluation de la performance des enseignantsFixation du salaire des enseignantsSélection des enseignants allant en formationChoix des méthodes d'enseignement à utiliserMise en place du matériel d'enseignementAdaptation du programme aux conditions localesFixation des heures de travail des enseignantsFixation de la taille des classesSélection des élèves admis en classe supérieureMode de recrutement des élèvesEvaluation des élèvesFermeture d'une écoleAjout de nouveaux niveaux dans une écoleFixation des frais de scolaritéDécision concernant les élèves exemptés des fraisDécision sur la construction d'infrastructuresMaintenance et réhabilitation infrastructuresDécision sur la dépense des fonds de l'écoleFixation des réunions avec la communautéNDßcs6q1 ‡"CG^n~„ cMinistère de l'ÉducationDAEDCAPAssociation des Parents d'élèvesCGSConseiller PédagogiqueDirecteur écoleLes enseignantsAutreNDfcs6q26#3 Aucune influencePetiteImportanteTrès importanteND